校長范新會在《中國教育報》2020年6月23日教育展臺版面發(fā)表署名文章《把論文寫在商洛大地上》，全文如下：

商洛學院是陜西省“一流學院”建設單位。為提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，學校從2016年開始，實施“根植地方行動計劃”，利用寒暑假組織師生走出校門，帶著問題、帶著項目，進單位、進企業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，通過看變化、察民情、親體驗、勤動手、深體會、善總結(jié)，從技術支撐、人員培訓、品牌建設等方面深化校企、校地合作，幫助解決瓶頸難題，大力推進校地深度融合，把科研、辦學的“根須”深深地扎進商洛這片土壤中，把人才培養(yǎng)、社會服務、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新的論文撰寫在商洛大地上，為創(chuàng)新美麗幸福商洛建設提供強勁的智力支持。

3年來，參與“根植地方行動計劃”的師生1293人次，合作單位267個，遍及商洛6縣2區(qū)及部分省內(nèi)外企業(yè)。項目立項290項，形成著作19本、論文187篇、調(diào)研報告239篇、專利34項，衍生項目65個，合作建設平臺19個，獲得各類榮譽獎勵23項，成果轉(zhuǎn)化及橫向研究項目經(jīng)費達到3億元。

把服務融入商洛大地上，民生得之以興

搭建校地合作橋梁，提供多元化服務。學校從事經(jīng)濟管理教學研究的教師先后在市文廣部門、政府部門、江山景區(qū)等單位開展調(diào)研，形成了產(chǎn)教、政研結(jié)合的合作格局。聚焦農(nóng)民創(chuàng)新意識和營銷手段的提高，分批次培訓洛南縣等縣區(qū)的社區(qū)農(nóng)民，提升其電子商務和在線銷售技術，同時與相關單位深度合作，聯(lián)手推動農(nóng)村電子商務推廣助力脫貧攻堅。

材料科學與工程科研團隊先后在相關冶金材料、礦產(chǎn)煉石等廠礦企業(yè)開展調(diào)研，從技術支撐、人員培訓等方面進行校企、校地合作，通過深入調(diào)研與走訪商洛礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，全面了解企業(yè)的生產(chǎn)流程，對生產(chǎn)工藝進行提升優(yōu)化。

電子電氣類專業(yè)的教學科研人員深入企業(yè)生產(chǎn)解決技術難題，助推產(chǎn)品升級，深入生產(chǎn)一線引進新技術，提高企業(yè)競爭力，開展科技服務和創(chuàng)新教育模式研究。了解分析商洛市一家電線電纜有限公司生產(chǎn)過程中存在的問題，積極開展理論計算和實驗研究，最終確定生產(chǎn)電纜的更佳熱處理工藝。走進商南縣礦業(yè)有限公司生產(chǎn)一線，提出建立采掘工作面一氧化碳、風速、溫度、氧氣等環(huán)境參數(shù)的礦山監(jiān)控分站，優(yōu)化了安全生產(chǎn)管理模式。

城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設研究專家團隊對商洛市商州區(qū)18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)山洪災害現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，組織山洪災害防御知識專題培訓18場次，捐贈宣傳手冊、掛圖價值9000余元，進行專項知識咨詢，制作宣傳視頻資料，大力開展山洪災害知識普及宣傳教育。

大健康研究專家團隊與商洛市中心醫(yī)院檢驗科及商洛市疾病預防控制中心合作，走訪調(diào)研本地居民，詳細查閱醫(yī)療檔案，對當?shù)氐叵滤屯寥啦蓸舆M行實證研究，形成了反映地理環(huán)境和人居健康現(xiàn)狀的調(diào)查報告，為地方病治療提供了重要的參考數(shù)據(jù)。

擅長大眾健身體育運動教學與研究的教師發(fā)揮專長，在商洛市各縣區(qū)中小學校開展“少兒快樂足球”培訓活動，受到社會、家庭的一致歡迎；走進社區(qū)開展“健身秧歌”等大眾體育知識普及宣傳，并在適齡人群中手把手開展培訓，活躍了社區(qū)居民的業(yè)余生活、融洽了鄰里關系。

把足跡刻在商洛大地上，學問得之以成

扎根商山洛水的3年里，教師在“根植地方行動計劃”中了解市情、提升教學科研能力，學校在校地深度融合中擴展辦學平臺、健全合作育人機制，充分發(fā)揮人才、專業(yè)、教學資源優(yōu)勢，有力提升了城市品質(zhì)，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展、傳承創(chuàng)新地方文化貢獻了高校力量。

近年來，商洛市作為西安的“后花園”，以其良好的氣候環(huán)境贏得了大健康產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。學校迅速適應這一產(chǎn)業(yè)變化，優(yōu)化教學組織體系，設立健康管理學院，增設護理學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、康復治療學等相關專業(yè)。根植于商洛“大平臺”，教學空間不再局限于傳統(tǒng)課堂，師生進企業(yè)、下廠房，通過深化產(chǎn)教融合，共建共享實踐基地，強化行業(yè)指導，不斷完善以“產(chǎn)教融合”和“創(chuàng)新驅(qū)動”為特色的應用型人才培養(yǎng)鏈條，支撐、引領地方產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。教學也不再是學校一家的事，本地企業(yè)具有高級職稱的專家和在生產(chǎn)一線有專長的技術人員參與制定人才培養(yǎng)方案、共建課程，本科生培養(yǎng)實行校內(nèi)外“雙導師”授課，形成協(xié)同育人機制。采取調(diào)整通識課程和實踐教學比重的做法，探索實踐通識教育與專業(yè)教育“四六開”、實踐教學與理論教學“四六開”的“雙四六”應用型人才培養(yǎng)模式，建立了159個實習實訓基地，構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

學校與陜西森弗天然制品有限公司等20多家企業(yè)深度合作，整合資源，搭建了秦嶺健康食品工程技術研究中心等15個產(chǎn)教融合平臺。從2016年到2019年，學校橫向科研項目數(shù)量增加300%，科研經(jīng)費增加330%。2017年，商洛學院入選國家發(fā)改部門、教育部門、人社部門確定的全國百所產(chǎn)教融合發(fā)展工程應用型高校；同年，陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室順利通過評估驗收。2018年，商洛學院入選陜西省“一流學院”建設單位，4個專業(yè)獲批陜西省一流專業(yè)，并獲得我國產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)秀榮譽——中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新與促進獎，陜西省教學成果獎一等獎、科學技術二等獎；獲批建設陜西省“四主體一聯(lián)合”校企合作新型研發(fā)平臺，商洛文化暨賈平凹研究中心順利通過陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地驗收。2019年，“健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)”“食用菌產(chǎn)業(yè)”“綠色食品”“魔芋產(chǎn)業(yè)化”等4個產(chǎn)學研一體化基地被陜西省委教育機構(gòu)認定為2019年度“雙百工程”產(chǎn)學研一體化示范基地，認定基地數(shù)量居陜西省同類高校前列。

在第四屆、第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西省復賽中，學校分別獲得“青年紅色筑夢之旅”賽道和高教主賽道金獎1項，成績位居省內(nèi)同類高校前列。其中獲得“青年紅色筑夢之旅”賽道金獎的“‘興農(nóng)之光’智能控制系統(tǒng)”錨定基于黑木耳種植的太陽能光伏大棚智能控制系統(tǒng)的設計，致力于解決柞水木耳的產(chǎn)業(yè)化、信息化發(fā)展的技術瓶頸；獲得主賽道金獎的“秦豐種業(yè)——繁得良種慰蒼生”重點攻克在陜南干旱貧瘠土壤環(huán)境下、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)小麥良種的繁育技術。這些成績都是師生深入基層，在扎實開展“根植地方行動計劃”過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，助力鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅，最終取得的成果。

把論文寫在商洛大地上，人才賴之以強

學校充分發(fā)揮高層次人才優(yōu)勢，對接縣域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，探索校地資源統(tǒng)籌與科技合作新模式，本著“優(yōu)勢互補、突出重點、講求實效、互惠共贏、科技示范、共同發(fā)展”的原則，先后與山陽高新區(qū)管理部門等企事業(yè)單位共建博士工作站4個。這項重要舉措也開啟了學校與商洛市企事業(yè)單位合作構(gòu)建新型政產(chǎn)學研關系的新時代篇章。入駐商洛學院—山陽高新區(qū)博士工作站、商洛學院—商洛藍博士工作站、商洛學院—森弗博士工作站和秦嶺南麓生態(tài)環(huán)境保護研究站的高層次人才近30人，學校為駐站的優(yōu)秀高學歷高職稱科研人員在教育教學管理、科研資料收集、校企合作平臺建設、專項科研項目申報等方面，提供便利的支持政策和扶持措施，積極探索專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進共同發(fā)展的產(chǎn)學研合作新體系，著力建成商洛市具有代表性的產(chǎn)學研合作示范平臺。

為響應商洛市“人才服務商洛發(fā)展”主題實踐活動，發(fā)揮高校人才資源助推商洛脫貧攻堅作用，學校以各專業(yè)群人才為依托，成立了6支“商洛學院助力脫貧攻堅人才服務團”，為商洛市現(xiàn)代材料產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥與綠色食品、鄉(xiāng)村振興、清潔能源與智能制造、醫(yī)療健康、地方文化旅游提供針對性專業(yè)服務。各人才服務團隊圍繞商洛市特色產(chǎn)業(yè)和《<中國制造2025>商洛實施方案》中涉及的重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，主動對接地方需求、深度融入產(chǎn)業(yè)服務、務實有效開展工作，加強對精準扶貧、精準脫貧的支持和保障，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

近年來，學校先后有4名專業(yè)技術人員被聘為陜西省科技特派員、陜西省三區(qū)人才，6名專業(yè)技術人員被聘為商洛市科技特派員，6名專業(yè)技術人員被聘為商州區(qū)科技特派員，2名專業(yè)技術人員被聘為縣區(qū)級三區(qū)人才，2名教師被評為首屆商洛市教學名師。在學校2020年度“雙師型”教師認定工作中，全校有132名教師被認定為“雙師型”教師。涌現(xiàn)出了2019年度“商洛市最美科技工作者”呂玉卓，2019年度陜西省崗位學雷鋒標兵、科技工作者王洋博士，“陜西青年五四獎章提名獎”獲得者、2019年第一季度“商洛好人”、科技工作者張軍，“2018年度陜西省崗位學雷鋒標兵”、全省高校崗位學雷鋒標兵、科技工作者崔孝煒博士等為代表的一批優(yōu)秀教師。一支科研能力強、教學水平高，能夠以身作則、立德樹人的教師隊伍正在形成。

通過根植地方，商洛學院師生主動服務、深入合作、深度融入地方發(fā)展，擴大了朋友圈，找準了學科專業(yè)優(yōu)勢及教學研究成果服務基層、服務社會的結(jié)合點，幫助企業(yè)提高了競爭力，為脫貧攻堅增添了新活力。2019年6月，在商洛學院根植地方行動計劃總結(jié)表彰暨助力商洛脫貧攻堅推進大會上，陜西省教育部門有關領導說，3年來，商洛學院扎實開展“根植地方行動計劃”，廣大教師扎根商洛大地、投身社會實踐，履行服務地方使命，取得了顯著成效，積累的好做法、好經(jīng)驗值得省內(nèi)其他高校以各種形式學習推廣。

作為地處國家集中連片貧困地區(qū)的高校，商洛學院將始終牢記服務地方的辦學使命，持續(xù)實施“根植地方行動計劃”，以技術支持助力地方脫貧攻堅，以人才智力優(yōu)勢推動商洛產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，以科教優(yōu)勢助推商洛經(jīng)濟科技文化水平整體提升，在商洛大地上書寫地方本科院校的奮進之筆！

（商洛學院校長 范新會）